关于落地页分析小结 (应付版)
针对人群:!1-3年的前端开发工程师 学习的条件：时间！时间！时间！和一个学习连续性
以自我的经历为认知：这个阶段的职员，能保证上班时间内完成工作就已经算是 自身能力和身边的同事都是较为出色的
自身能力出色 公司项目优秀且盈利 同事又是积极向上 技术过硬 想必 并非这个课程的目标对象
然而我觉得 目标对象是： 好学！ 不安于现状！所处的工作环境不理想（工作氛围，自身工作内容）但是能快速完成工作,力求改变 而又 束手无策的 普通程序员 或是 自学中的 在校大学生。（本身工作内容简单，或是公司对职员的定位问题，需要包工头，泥水师傅，和搬砖）
针对这类群体再简单分析一下：
状况：目前在职程序员的现状（个人单方面见解）有可能是这样： 自我提升空间 很受（工作内容，同事的指引）影响和限制.刚进行业，激情 好奇心的驱使 会使 普通程序员 处于饥饿状态下 有什么 吃什么 导致 消化不良 容易跑遍 而又十分困惑（包括没进入社会的在校大学生）都有个共通点,我应该 “学什么，怎么学，是否工作所需？”
回归本次话题：
- 课程的吸引力度： 内容描叙符合工作所需，
- 举一反三提示不足：应该尝试提示列举单元项目的横向性，如除了课程的案例以外的相似实例供参考。
（并不是 所有人的悟性和理解能力 都较高，应该方向性引导一下,避免为了完成任务而完成任务） - 我比较喜欢看单元项目的任务拆解分析（文字部分）我觉得 那应该是开发者的思路和开发的步骤 是精华。我会 花多滴时间去揣摩 为何他要这么设计任务，和 步骤。
- 关于请求问题的流程的建议（鉴于试学群的积极性交流问题而提出）：
试学群少有问题提出，按道理应该会有疑问（排除学习时间少 和 自身能够 解决大部分问题者）
突发奇想 ：因为线上课程，不如弄个老师学员的匿名问答功能 把问题丢到一个池里面 我觉得应该可以提高学员和学员之间，学员和老师之间 的 互动交流 - 市面上估计也应该有同类型的 课程 ，但是 职场上依然存在很多同学付出了时间和金钱 达不到预期， 工作几年以后 技术还是渣渣 ，工作其实也不就是实战啊，但是为何还是会出现不理想的结果 我觉得课程 结合本项目的教学理念 融入 如何教你科学工作 别让落后的开发思维误导 如何识别技术渣渣同事 等等为突破口 哈哈~
- 超时提交了 怕耽误 本想写多 写着写着 感觉又有点跑题 就这样吧 ~